Schulprogramm
Ludgerusschule Heiden

3. Was wir schon erreicht haben

3.1 Berufswahlvorbereitung

"Die Hauptschule bereitet ihre Schülerinnen und Schüler durch Vermittlung grundlegender Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten in allen Fächern und Lernbereichen auf die Berufs- und Arbeitswelt vor, insbesondere im Bereich der Arbeitslehre; sie unterstützt diesen Prozess durch die Förderung von Interessen, Fähigkeiten und Begabungen sowie durch das Aufarbeiten von Inhalten und Erfahrungen aus der Arbeitswelt.

Bei der schulischen Vorbereitung auf die Berufs- und Arbeitswelt ist zu berücksichtigen, dass die Arbeitswelt sich besonders durch rasche technologische Entwicklung verändert und damit sich ständig wandelnde Anforderungen an den Menschen stellt, dass heute viele Menschen, auch Jugendliche, mit Arbeitslosigkeit konfrontiert werden, dass der quantitative Anteil der Arbeitszeit abnimmt und die Gestaltung der Freizeit zunehmend an Bedeutung gewinnt." (aus den Richtlinien)

Berufswahl – Praktikum

Berufswahlorientierung beginnt in der 2. Hälfte des 8. Schuljahres mit den Themen Arbeitsteilung, Arbeit in Haushalt und Beruf, angestellte / selbständige Arbeit. Außerdem finden Gruppenexkursionen zu Heidener Betrieben statt. Seit einiger Zeit veranstaltet die CAJ 2-tägige von Sozialpädagogen geleitete Berufsfindungsseminare.

Im 9. Schuljahr wird der praktische Bezug zur Arbeitswelt hergestellt. Das 1. Praktikum soll in einem selbstgewählten Berufsfeld geleistet werden und dauert 14 Tage. Danach stellt sich das Arbeitsamt vor. Die Berufsberatung nimmt Kontakt auf und wirbt auch um Kontaktherstellung.

Zu Beginn des 2. Halbjahres wird das 2. Praktikum durchgeführt in einem Berufsfeld, welches im Kontrast zum 1. Praktikum steht. Diese Vorgabe - Kontrast - ist für alle Schüler verpflichtend. Dann erfolgt der Besuch des Berufsinformationszentrums (BIZ) in Coesfeld. Die Schüler und Schülerinnen erhalten hier weitere Informationen. Seit längerer Zeit bestehen Kontakte zu den örtlichen Kreditinstituten. Sie bieten Bewerbungstraining, Vorstellungsgespräche u.a. in einem Trainingstag an.

Beim Berufsorientierungstag des Kollegs Borken erhalten unsere Schüler Einsicht in das Berufskolleg und lernen die Möglichkeiten der Berufsfachschule kennen.

Zu Beginn des 10. Schuljahres erfolgt das 3. Praktikum. Das ist eine ganz besondere Einrichtung der Ludgerusschule, die sich seit vielen Jahren bewährt hat und die es den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, auf sich verändernde Wünsche und Erfahrungen zu reagieren. Oft wird dadurch eine zeitraubende Stellensuche überflüssig. Im Laufe des 10. Schuljahres laden Fachschulen zu Informationsgesprächen und -tagungen ein. Außerdem besteht im 10. Schuljahr monatlich die Möglichkeit einer Beratung durch den Berufsberater der Agentur für Arbeit. Diese Möglichkeit ist auch an Elternsprechtagen gegeben.

Vorbereitung des Praktikums

Einige Wochen vor Beginn des Praktikums beginnt die Suche nach einer geeigneten Stelle. Die Schüler können dabei auf eine Liste von Betrieben zurückgreifen, die von Jahr zu Jahr erweitert und aktualisiert wird. Die Liste dieser Betriebe ist auch über die Seiten der Schule im Internet verfügbar.

Im Unterricht (Deutsch, Arbeitslehre,...) werden Fragen der Berufswahl, des Arbeitsrechts, des Versicherungsschutzes u.a. besprochen. Beobachtungsaufgaben und andere Aktivitäten für die Zeit des Praktikums werden erarbeitet, um eine angemessene Auswertung zu ermöglichen.

Betreuung im Praktikum

Auch während des Praktikums arbeiten Lehrer, Schüler und Betrieb weiter zusammen. In der Regel sind es die Klassenlehrer, die ein- bis zweimal die SchülerInnen in den Betrieben besuchen. So wird das Praktikum von Gesprächen mit den SchülerInnen und ihren Ansprechpartnern in den Betrieben begleitet.

Nicht zuletzt erhalten die betreuenden LehrerInnen wichtige Einblicke in die Arbeits- und Berufswelt, an denen sie ihre pädagogische Arbeit messen können.

Auswertung des Praktikums

Nach Abschluss des Praktikums werden die Ergebnisse in der Schule zusammengetragen. Bilder, Materialien, Texte werden ausgewertet und zu einem Praktikumsbericht zusammengestellt.

Abschließend können die SchülerInnen sich und ihre Ausbildungswünsche im Internet präsentieren.

• Sie stellen ihre Berufswünsche vor
• Sie dokumentieren Kontakte mit Betrieben
• Sie stellen Betriebe im Internet vor

... weitere Informationen über die Internetseiten der Ludgerusschule
 

3.2 Medienerziehung

Ausgangssituation

Aus der anhaltenden Verbreitung der elektronischen Medien – multimediale Anwendungen, Internet usw. – ergibt sich die Forderung nach einer systematischen Vermittlung von Medienkompetenz als Bildungsaufgabe der Schule. Die Kompetenz, Medien zu verstehen und sie für eigene Interessen zu nutzen und mitzugestalten, wird in Zukunft für alle eine wichtige Voraussetzung sein, um weiterhin aktiv am gesellschaftlichen Leben teilnehmen zu können.

Der Begriff Medienkompetenz umfasst:

• Auswählen und Nutzen von Medienangeboten
• Gestalten und Verbreiten eigener Medienbeiträge
• Verstehen und Bewerten von Mediengestaltungen
• Erkennen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen
• Beurteilen von Bedingungen der Medienproduktion und -verbreitung

Schwerpunkte der Medienerziehung in der Ludgerusschule

- Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung in der Orientierungsstufe

Aufgabe der informations- und kommunikationstechnischen Grundbildung (IKG) in der Orientierungsstufe der Hauptschule ist es, die SchülerInnen mit den Grundlagen der Handhabung des Computers vertraut zu machen und sie in das Arbeiten mit Computeranwendungen einzuführen.

- Projekt "Leseecke": Leseförderung in der Orientierungsstufe

Jede Eingangsklasse der Ludgerusschule erhält aus dem "Medientopf" des Fördervereins eine Anschubfinanzierung zur Einrichtung einer Leseecke. Lesen im Unterricht, der Besuch einer Bücherei, die Einladung eines Schriftstellers zu einer Autorenlesung, die Veranstaltung einer Lesenacht oder die Teilnahme an Lesewettbewerben sind Bausteine der Leseförderung.

- Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung im Wahlpflichtunterricht

Der Wahlpflichtunterricht in den Klassen 7/8 und 9/10A baut auf der Grundbildung auf. Die dort erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Durchführung verschiedener Projekte genutzt. Dabei werden vielfältige Aspekte des Medieneinsatzes angesprochen (s.o. Medienkompetenz).

- Schwerpunkt "Neue Medien" im Technikunterricht der Klasse 10

Der Technikunterricht in den 10. Klassen wird an der Ludgerusschule seit einigen Jahren im Halbjahreswechsel erteilt. Jeweils ein Halbjahr beschäftigen sich die Klassen 10A/10B mit der Computertechnik.

Die SchülerInnen erweitern ihre Kenntnisse im Umgang mit Standardsoftware wie Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Dateiverwaltung oder Bildbearbeitung.

Bewerbungsunterlagen, Praktikumsberichte, Referate, Darstellung von Projekten, Dokumentationen von Unterrichtsgängen oder Betriebserkundungen, Einladungen zu den anstehenden Entlassfeierlichkeiten, Auswertung von Umfragen, sind einige der bisher in Angriff genommenen Themen.

Der wachsenden Bedeutung des Internets wird Rechnung getragen, indem wesentliche Techniken erlernt werden können. Dazu gehören die gezielte Suche nach Informationen, das Kennenlernen der vielfältigen Kommunikationsmöglichkeiten und das Bearbeiten und Bereitstellen eigener Inhalte über die Schul-Homepage.

Die SchülerInnen erstellen Internetseiten, auf denen sie sich und ihre Arbeit in der Schule darstellen. Seit 1999 besteht ein Partnerschaftsprojekt zwischen der Ludgerusschule und einigen Heidener Betrieben, in dem wechselseitige Kontakte im Zusammenhang mit der Berufswahl gepflegt werden sollen. Die Fortschritte sind über die Internetseiten der Schule zu verfolgen.

- Fortschreibung des Ausstattungskonzepts für das Lernen mit Medien

Die (gute) Ausstattung der Ludgerusschule ermöglicht zahlreiche Möglichkeiten des Lernens mit Medien. Zur Verfügung stehen:

• der Computerraum mit 16 Arbeitsplätzen
• der Schüler-Computerraum (SCHIK) mit 5 Arbeitsplätzen
• der Schulserver mit zentralem Daten- und Internet-Zugriff
• Vernetzung aller Unterrichtsräume der Schule
• Medienwagen zur Präsentation aller üblichen Medienformate
• mobile Arbeitsplätze (Laptop-Koffer - 12 Arbeitsplätze)
• zwei komplett ausgestattete Lehrerarbeitsplätze
• eine umfangreiche Softwareausstattung

... weitere Informationen im Medienkonzept der Ludgerusschule
 

3.3 Aktivitäten im Umfeld der Schule

"Schule mittendrin" bedeutet Öffnung der Schule nach außen und die Kooperation mit verschiedenen Partnern. Das sehen wir als unabdingbar für nachhaltiges Lernen und eine tragfähige Bildung. Die bisher an unserer Schule gemachten Erfahrungen in der Kooperation mit außerschulischen Partnern und ganz allgemein in der Öffnung der Schule sind ermutigend. Sie bilden eine gute Ausgangsbasis für weitere Schritte. Die Erfahrungen aus laufenden Projekten schaffen die Voraussetzung, neue Initiativen zu ergreifen und sie in die didaktische Arbeit einzubeziehen.

Öffnung der Schule und Kooperation mit Partnern ist nicht Selbstzweck, sondern dient dazu, Lernen an außerschulischen Lernorten zu ermöglichen:

• Bezug zur Lebens- und Alltagsrealität
• Einblicke in die Arbeitswelt
• Möglichkeiten des sozialen Lernens
• Erfahrungsaustausch mit anderen Institutionen
• Verankerung der Schule in ihrem Umfeld (im wirtschaftlichen und sozialen Umfeld)
• Transparenz der Arbeit der Schule in Unterricht und Erziehung

In diesen Kontakten können die SchülerInnen sich persönlich bewähren, ihre Leistungen öffentlich darstellen, innerhalb ihres Umfeldes Verantwortung übernehmen und die für den Übergang ins Berufsleben notwendige Reife erlangen.

- Kunstausstellungen

Mehrmals im Jahr finden eigene Kunstausstellungen in der Volksbank, im Kindergarten, im Tiergarten in Raesfeld, in der Pausenhalle der Ludgerusschule (z. B. bei den Wahlen) oder im Rathaus statt.

- Silentien

Seit vielen Jahren gibt es die Silentien, die unter fachkundiger Aufsicht von Lehrern durchgeführt werden. Zurzeit haben wir an vier Tagen ein Silentium: Montag, Dienstag, Mittwoch und Donnerstag jeweils von 13.30 - 15.00 Uhr.

- Klassenfahrten

In den Jahrgangsstufen 5/6, 7/8 und 9/10 wird jeweils eine Klassenfahrt durchgeführt, wobei es fast schon Tradition ist, dass die 1. Fahrt (im 6. Schuljahr) nach Ameland geht. Die im 8. Schuljahr durchgeführten Fahrten waren häufig Segeltörns oder mit anderen sportlichen Aktivitäten verbunden, wie z. B. Floßbauen. Die meisten Abschlussfahrten in Klasse 10 gingen bisher nach Berlin, München oder zum Skifahren.

- Sportveranstaltungen

Seit Beginn der 90er Jahre nimmt regelmäßig eine Schulmannschaft am Lorenz-Kellner-Lauf unserer Partnerschule in Heiligenstadt teil, in den letzten beiden Jahren sogar als siegreiche Staffel. Mit großem Erfolg nehmen unsere Schüler und Schülerinnen regelmäßig an Fußballturnieren, Leichtathletikveranstaltungen und am Sportabzeichenwettbewerb teil.

So wurden unsere Teams z. B. NRW - Meister 2005 und Westfalenmeister 2004 in der Leichtathletik - Gruppe IV/2. Desgleichen gelangen unsere Fußballmannschaften regelmäßig in die nächsten Spielrunden. Seit Jahren gehört unsere Schule auch zu den besten Teilnehmern am Sportabzeichenwettbewerb in NRW. Ein großer Erfolg ist auch das zum Schuljahresabschluss stattfindende Sport-, Spiel- und Schwimmfest im Heidener "SpassBad".

- Pausenfrühstück

Zweimal wöchentlich bieten SchülerInnen mit großem Erfolg unter fachkundiger Aufsicht ein Pausenfrühstück an.

- Schultheater

Die zweimal im Jahr aufgeführten Theaterstücke werden mit großem Engagement von Schülern und Schülerinnen der 7. und 8. Klasse einstudiert. Auch Schülergruppen der Grundschule und die Eltern können die Aufführungen besuchen.

- Kulturelle Veranstaltungen

Mindestens einmal im Jahr werden Konzertveranstaltungen, Musicals, Theateraufführungen und Museen besucht.

- Zusammenarbeit mit den Eltern

Elternstammtisch bzw. Elterntreff, die ca. dreimal pro Halbjahr durchgeführt werden, erfreuen sich großer Beliebtheit.

- Schulfest

In regelmäßigen Abständen von etwa drei Jahren findet ein Schulfest statt. Das mit großem Engagement durchgeführte Schulfest im Sommer 2005 war nicht zuletzt wegen des großen Einsatzes von Schülern, Lehrern und Eltern ein großer Erfolg.

- Schulpartnerschaft

Die 5. Schuljahre besuchen regelmäßig ihre Partnerklassen in Heiligenstadt. Die SchülerInnen der Lorenz-Kellner-Regelschule präsentieren ihnen ihre Schule und ihre Heimatstadt. An diesem Tag findet auch die traditionelle Staffel rund um die Lindenallee statt, an der eine Schulmannschaft der Ludgerusschule teilnimmt.

- Tag der offenen Tür

Einmal pro Jahr gibt es den "Tag der offenen Tür" für die Schüler und Eltern der 4. Grundschulklassen, an dem sich die Schüler und Eltern ein Bild unserer Schule und vom Leben in der Ludgerusschule machen können.

- Schülerfirma

Die Schülerfirma TIPATOKA arbeitet seit 2003 mit großem Erfolg, indem sie leere Tintenpatronen und Tonerkartuschen von Firmen und Privatleuten sammelt und an eine Entsorgungsfirma weiterleitet.

- Internetprojekte mit außerschulischen Partnern

Internetprojekte unserer Schule, z. B. Teilnahme am Microsoft Wettbewerb "Road Ahead Price" (Sieger in 2003), bringen unsere Schule in Kontakt zu Heidener Firmen, Vereinen, Parteien und anderen Organisationen.

- Praktika

Drei jeweils zweiwöchige Praktika in den Stufen 9 und 10 bereiten unsere Schüler und Schülerinnen auf die Arbeitswelt vor. Die Berufsvorbereitung wird auch durch gezielte Trainings und Besuche mit Fachleuten der Volksbank oder der KAB ergänzt.

... weitere Informationen unter "Schule mittendrin"