Hilfe bei Legasthenie für Erwachsene

Wie bei dyslexischen Kleinkindern sollten sich auch Erwachsene darüber im Klaren sein, dass sie ihre Überlegungen beim Verfassen, Lesen im Klaren darüber sein müssen, dass sie ihre Meinung auf diese Tätigkeiten... richten.

Dies mit einem Erwachsener zu bewerkstelligen ist leichter als mit einem Kind, aber dann ist die Durchführung viel schwierig. Das Oberflächlichkeit beim Verfassen oder Verstehen und das temporäre Umschweifen der Ideen ist eine Gewohnheit, die sich bei der Legasthenikerin über über die Jahre gefestigt hat und die ihm meistens nicht bekannt ist.

Die ständige Wiederholung vorbereitet zu Beginn die meisten Probleme, aber unzähliges übt die Aufmerksamkeit, führt am Ende zu Aufmerksamseinsâ Aufmerksamkeit beim schreiben und Lesen. Abhängig von Ausprägung der Legasthenie darf man sich nicht davor fürchten, an der Base zu starten. Bereiche wie Groß- und Kleinbuchstaben, die Schärfung, die dehnbaren, harten und weichen Klonanten, die Wortzerlegung, die Satzzerlegung und vieles mehr, beschäftigen sich mehr oder weniger auch mit dem Erwachsen.

Unter frühen gab es jahrhundertelang nur wenige Menschen, die die Möglichkeit hatten, Lese- und Schreibunterricht zu erhalten. Ungeachtet Einführung einer späteren Verpflichtung zum Schulbesuch begegnet man immer wieder Menschen, die das Lektüre- und Schreibvermögen von ungenügend oder gar nicht beherrscht. Die Ursache für hierfür ist keine Legasthenie-Erkrankung, sondern schlichtweg die nicht vorhandene Möglichkeit, sich mit den kulturellen Techniken bekannt zu machen.

sekundäre Illiterate sind Menschen, die in der Schulzeit gelernt haben zu schreibend und lesend, aber im Verlauf ihres Leben ihre Fähigkeit zum lesend und schreibend verloren haben. Hier gibt es auch Dyslexika. Das sind Menschen, die mehr oder weniger gelernt haben zu schreiben und zu lernen, die diese Technik aber wegen ihrer Missfallen gegenüber natürlichen kaum anwenden.