Legasthenie oder Lrs

dyslexie or lrs

Bei Lese- und Rechtschreibstörungen, LRS und Rechenstörungen nutzen Sie die Informationen und Ratschläge des BVL, Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie! Ist Legasthenie und Lesen von Rechtschreibschwäche (LRS) dasselbe? Ist Legasthenie und die Lektüre von Rechtschreibschwäche (LRS) dasselbe? Obwohl Legasthenie und LRS immer wieder als für gleichgesetzt werden, ist das Erscheinungsbild: "Das schulpflichtige Jahr hat Schwierigkeiten, altersgemäß im Lesen und Lesen zu schreiben". aber es gibt einen Unterschied zwischen Legasthenie und LRS.

Dyslexie wird im Unterschied zum gelesenen Rechtschreibschwäche als eine begrenzte Rechtschreibstörung aufgefasst, die bereits als Pflanze mitgeführt wird oder in der frühen sich entwickelt und sich nicht durch fehlende Gabe, ungenügende Beschreibung oder beeinträchtigter Sinneswandel begründen lässt.

"Dyslexie ist eine (nach weitem internationalen Abkommen) entwickelte, bedingte Teilleistungsstörung des Hirns und seiner für, die wichtige neuropsychologische Funktionalitäten, wie Merkfähigkeit, Gedächtnis oder die Wahrnehmungsbearbeitung, erlernt. Die Wahrnehmungsbearbeitung, die für für das Wichtigste, aber am wenigsten erfolgreich hält, ist die Transformation von Zeichen in Sprachgeräusche und vice versa.

Wie vielschichtig und wie störanfällig dieser Prozess ist, macht man sich kaum bewusst, doch die meisten Schülerinnen und Schüler erlernen die kulturellen Techniken des Lesens, Schreibens und Rechtschreibens nahezu wie von selbst. Dies ist die Grundursache für die Legasthenie wird im Vergleich zum gelesenen Rechtschreibschwäche in einer veränderten Sichtweise erachtet. Vgl: Begriffsbestimmung der Legasthenie nach ICD-10: Weiterführende Themen:

"und Legasthenie? Alle Informationen auf einen Blick "

Beide Phänomene sind mehr oder weniger große Probleme im Zusammenhang mit der Schriftsprache. Schriftliche Ausdrucke beinhalten ihrerseits Lese- und Schreibfähigkeiten, während das Leseverhalten eine empfängliche Fähigkeit ist und das Verfassen einer produktiven Fähigkeit. Die LRS- oder Legastheniephänomene betreffen entweder beide oder nur eine dieser Fähigkeiten.

Weshalb werden die Bezeichnungen LRS oder Legasthenie oft missbraucht? Eine Legasthenie war ein Kinder, das große Probleme beim Erlernen der Schriftsprache hatte. Ähnlich gilt ein Kleinkind, das Probleme mit der deutschen Rechtschreibung hatte oder das fremdsprachige Lese- und Schreibkenntnisse als ein Werk mit sieben Plomben ansah, als Dyslektiker. Die Verwirrung der beiden Fachbegriffe oder ihrer synonymen Verwendung erscheint bedauerlicherweise anhaltend, nicht zuletzt deshalb, weil der neueste wissenschaftliche Erkenntnisstand auch in der Literatur und in Lexika nicht angewendet wird.

Worin bestehen die wesentlichen Unterscheidungsmerkmale zwischen LRS und Legasthenie? Einfach ausgedrückt könnte man behaupten, dass LRS eine Schwachstelle beim Rechnen und Rechnen ist, aber Legasthenie ist eine gleichartige Dysfunktion. Schon der Begriff Krankheit deutet darauf hin, dass ihre Ursache tiefgründiger ist als die einer reinen Schwachstelle - ähnlich einer Muskelerkrankung, was auch eine andere Krankheit mit anderen Ursprüngen und therapeutischen Maßnahmen ist als eine Schwächung der Muskeln.

Deshalb wird davon ausgegangen, dass Legasthenie durch eine genetisch bedingte Krankheit, d.h. eine biologische Vererbung, verursacht wird. Allerdings hat eine Schwachstelle im Lese- und Schreibvermögen offenbar eine Vielzahl von Gründen. Die Bandbreite reicht von außerordentlichen Familienlasten (Scheidung, Tod) über gesellschaftliche Gründe (niedriges Bildungsniveau, niedrige Finanzierungsmöglichkeiten von Kindern und Erziehungsberechtigten) bis hin zu krankheitsbedingter Schulabwesenheit (Unfälle, schwerwiegende Krankheiten in der Kindheit).

Aufgrund der verschiedenen Gründe ist eine exakte Diagnose von Bedeutung, da dementsprechend auch Förder- und Therapieschritte durchgeführt werden. LRS ist bestrebt, die Anzeichen der kindlichen Schwachstellen zu kontrollieren, was bedeutet, dass Ausbildung und Automation die wichtigsten Faktoren sind. Lernen Sie Wortbücher oder Karteien und vieles mehr.

In Legasthenie ist es das Wichtigste, die Grundkenntnisse zu erlernen. Aber auch hier dürfen Trainingseinheiten und Materialien zum Thema Rechtschreibung und Leseverständnis nicht weggelassen werden.

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