Online Aufgaben

Internet-Aufgaben

Aktive Online-Schulung - Aufgaben und Übungsaufgaben im Lernjournal Da ich bereits in meinem Beitrag über das Online-Engagement der Schüler erläutert habe, ist das aktive Online-Lernen der entscheidende Faktor, wenn es darum geht, die Schüler zu motivieren. Auch ein Online-Kurs, der für "aktives Online Lernen" werbt, muss seine Teilnehmer auffordern, etwas dazu beizutragen und daran teilzunehmen. Ein Weg, dies zu tun, besteht darin, kleine Aufgaben in die Lernvideos aufzunehmen.

Ein Online-Kurs muss jedoch mehr als nur das bloße Hineintanzen der Schüler nach dem Pfeifen des Lehrers ermöglichen, um Platz für wirkungsvolles Online-Lernen zu machen. Freiwillige Aufgaben und Aufgaben müssen die Lerner dazu anregen, selbstständig zu denkt und für die offenen Fragestellungen kreativ zu lösen - nicht nur für wenige Augenblicke, sondern auch auf lange Sicht.

Sie verfassen Aufsätze, erstellen Vorträge, bearbeiten Entwürfe, Tabellenkalkulationsmodelle und programmieren Aufgaben. Es geht darum, sie einzuladen und zu ermuntern, über den Rahmen hinauszudenken. Auf diese Weise finden sie ihre eigenen und oft unerwarteten Auswege. Ein Student aus dem Studiengang Gestaltung 101 hatte zum Beispiel eine einmalige und schöpferische Antwort auf das folgende Problem: "Finde ein Kochrezept!

Doch diese Schülerin hat sich entschlossen, dieser Aufgabenstellung ihre ganz eigene Handschrift zu schenken. In diesem Beispiel wird gezeigt, wie ein Lehrgang die Studenten dazu bringen kann, über den Tellerrand zu schauen, anstatt ihnen zu zeigen, wie man einfallsreich ist. Aktive Online-Lernprozesse sollten Platz für gerade diese Form des Experimentierens bieten. Statt nur Tatsachen und Wissen zu rekonstruieren, sollte das Erlernte auf Aufgaben angewendet werden.

Im nächsten Arbeitsschritt gilt es, solche Aufgaben in ein gesellschaftliches Arbeitsumfeld zu integrieren. Zu diesem Zweck haben wir das so genannte Lernjournal eingerichtet. Dies ist ein individuelles Kurs-Blog, in dem die Teilnehmer ihre Lösungsansätze und -projektionen vorstellen, notieren und innerhalb der Community austauschen können. Lernende können dem für sie besonders inspirierenden Lernjournal anderer Kollegen "folgen", damit sie keine neuen Beiträge auslassen.

In den Datenschutzeinstellungen gibt es unterschiedliche Ebenen, die es dem Lerner ermöglichen, neue Einträge als private, nur für Studenten oder öffentliche zu klassifizieren. Die öffentlichen Stellen können als Lernportfolio fungieren, das zeigt, was die Lerner in einem Training bereits erreicht und erstellt haben. Sie haben die Gelegenheit, durch Anklicken der Schaltfläche Heart BeitrÃ?ge zu "vergleichen".

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